Der Entwicklung solcher KIs würde es dennoch zu Gute kommen, wenn wir damit wenigstens experimentieren würden.
Aber gut, Schluss jetzt
Aber gut, Schluss jetzt
Danke für die Stellungnahme! Überzeugt hast Du mich offen gesagt in keinem der Aspekte, aber ich fürchte, dass wir beide hier gerade ganz übel den Thread derailen und verzichte daher auf eine weitere ausführliche Entgegnung (nicht böse gemeint - denke nur, dass wir unsere wichtigsten Argumente beide schon detailliert dargelegt haben und einander vermutlich ohnehin nicht überzeugen werden).
Die zwei entscheidenden technischen Hindernisse sind meiner Meinung nach die Erfordernis...Lebensmittelspekulant hat geschrieben: ?12.03.2017 15:12 Wenn du meinst da gäbe es dennoch technische Hindernisse, so nenne sie mir. Ich erkenne sie nicht.
Du meinst wohl etwas Theoretisches. Experimente kenne ich hierzulande keine. Es gibt in Holland Schulen die sich trauen etwas Neues in der Richtung auszuprobiern, oder in Asien. In Deutschland hinkt man lieber solange hinterher bis man es versucht von denen zu kopieren, die es besser machen.
Dass letzterer Satz eine grobe Übertreibung ist, weißt Du vermutlich selbst. Dennoch: Ja, mehr Lehrer bräuchten wir. Und mehr Geld. Dann wäre nämlich auch innerhalb des bestehenden Systems vieles hochrealistisch verbesserbar (die Bildungsforschung zebricht sich da tagtäglich den Kopf drüber und erzielt vielfach sehr nützliche, konstruktive Ergebnisse, übrigens auch hinsichtlich der Nutzung von Technologien), ohne es gleich komplett über den Haufen zu schmeißen.Lebensmittelspekulant hat geschrieben: ?11.03.2017 17:46 Deine Vorschläge gehen auch nur in die Richtung das bestehende Schulsystem zu optimieren. Mit dem jetzigen System lassen sich die Forderungen nach individueller Bildungsförderung wohl kaum umsetzen. Dann bräuchten wir nachher mehr Lehrer als wir Schüler haben.
Dazu ein paar Fragen: Glaubst Du wirklich, dass eine solche Software...Lebensmittelspekulant hat geschrieben: ?11.03.2017 17:46 Für primitiv halte ich dieses System deswegen, weil Schüler hauptsächlich immer noch von Lehrern unterrichtet werden. Fortschrittlicher fände ich es, wenn die Lehre von einer interaktiven Software übernommen wird, und das menschliche Lehrpersonal nur noch begleitende Funktionen hat. Ich sehe allerdings keine Bemühungen so etwas wenigstens probeweise zu versuchen, oder zu entwickeln.